SURABAYA | harianduta.id - Pemerataan pendidikan bermutu tidak hanya berkaitan dengan tersedianya sekolah.
Namun juga kemampuan menghadirkan pembelajaran berkualitas di wilayah yang menghadapi tantangan geografis.
Kebutuhan tersebut menjadi bagian dari Program Sekolah Nasional Terintegrasi (SNT) yang berlangsung di Kabupaten Kupang, Nusa Tenggara Timur, dan Kota Tidore Kepulauan, Maluku Utara.
Universitas Negeri Surabaya (Unesa) mendukung program tersebut melalui penyiapan dan pendampingan Tenaga Pendamping Pembelajaran (TPP). Bersama Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) lainnya, Unesa mendapat mandat untuk memastikan para pendamping memiliki kesiapan akademik dan profesional sebelum menjalankan tugas di sekolah sasaran.
Program SNT di Kupang dan Tidore merupakan bagian dari 17 lokasi penyelenggaraan SNT di Indonesia. Pada tahap awal, program menyasar jenjang SMP dan SMA dengan masing-masing dua rombongan belajar.
Pendampingan Pembelajaran
TPP ditempatkan untuk mendukung proses pembelajaran sekaligus membantu sekolah mengembangkan inovasi, memanfaatkan teknologi pendidikan, dan membangun komunikasi dengan berbagai unsur sekolah.
Ketua Tim Program SNT LPTK Unesa, Mochamad Nursalim, mengatakan kesiapan pendamping menjadi salah satu bagian penting dalam pelaksanaan program.
Selain mendapatkan dukungan selama masa penempatan sesuai ketentuan program, para TPP juga mengikuti proses seleksi yang mempertimbangkan kompetensi bidang studi, kemampuan komunikasi dan kolaborasi, serta kesiapan beradaptasi dengan lingkungan tempat mereka bertugas.
Anggota Tim Seleksi TPP, Yes Matheos Lasarus Malaikosa, mengatakan seluruh TPP yang lolos telah melalui proses seleksi dan dinilai memenuhi persyaratan sesuai bidang tugas.
“Seluruh TPP yang dinyatakan lulus telah mengikuti proses seleksi secara objektif. Para TPP telah memenuhi persyaratan, memiliki kompetensi sesuai bidang studi, dan dinilai layak melaksanakan tugas pendampingan pembelajaran di lokasi SNT masing-masing,” ujarnya.
Menguatkan Mutu Sekolah
Koordinator pendampingan SNT Kabupaten Kupang, Andi Kristanto, mengatakan SNT dirancang dengan pendekatan yang mengintegrasikan penguatan sarana dan prasarana, peningkatan kualitas sumber daya manusia, serta inovasi pembelajaran.
“Program SNT selaras dengan prioritas pemerintah dalam mewujudkan pemerataan mutu pendidikan. Program ini menggunakan pola baru yang mengintegrasikan penguatan sarana dan prasarana, peningkatan kualitas sumber daya manusia, serta inovasi pembelajaran. Pola tersebut diharapkan menghasilkan dampak yang berkelanjutan,” jelasnya.
Pelaksanaan monitoring di Kabupaten Kupang dan Kota Tidore Kepulauan menunjukkan respons positif dari TPP, guru, dan peserta didik. Para TPP juga telah mengikuti pelatihan dan mendukung pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) sesuai jadwal yang ditetapkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Koordinator monitoring SNT Kabupaten Kupang, Kartika Rinakit Adhe, mengatakan kesiapan TPP menjadi salah satu modal penting dalam pelaksanaan program.
“Para TPP menunjukkan semangat dan antusiasme yang tinggi selama mengikuti pelatihan. Para TPP juga telah mendukung dan melaksanakan kegiatan MPLS dengan lancar sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah,” ungkapnya.
Kehadiran program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, membangun budaya belajar, serta membuka akses pendidikan bermutu bagi peserta didik di wilayah yang memiliki tantangan layanan pendidikan, terutama dalam mendukung pencapaian SDG- 4 sekaligus menyiapkan generasi unggul menuju Indonesia Emas 2045. ril/lis
Editor : Redaksi
